Elina Peränen aloitti kesällä Äänekosken kaupungin opetuksen ja kasvatuksen palvelukoordinaattorina. Oppimisen ja koulutuksen tuen lainsäädäntö on uudistunut ja tällä hetkellä palvelukoordinaattorin tärkein tehtävä on sen jalkauttaminen esiopetukseen ja kouluihin.
Palvelukoordinaattori tekee myös oppilaskohtaisen tuen viranhaltijapäätöksiä perusopetuksessa, kehittää toimintaa ja hoitaa hankkeita. Lisäksi hänellä on lakisääteinen asuinkunnan ohjaus- ja valvontavastuu, eli jos nuorella ei ole peruskoulun jälkeen opiskelupaikkaa, palvelukoordinaattori toimii viranomaisena siinä nivelvaiheessa.
– Tavoitteena on, että turvataan se, että lapsen ja nuoren oppimisen polku olisi mahdollisimman sujuva. Haluamme myös tarjota Äänekoskella tasalaatuista ja yhtenäistä palvelua, Elina Peränen sanoo.
Yhteistyötä tehdään mm. hyvinvointialueen opiskeluhuollon, nuorisotoimen, POKEn, lukion ja nuorten työpajan kanssa.
– Oppimisen ja koulutuksen tuen lainsäädäntö on uudistunut ja tällä hetkellä tärkein tehtäväni on sen jalkauttaminen meidän esiopetukseen ja kouluihin. Enää ei ole kolmiportaista tuen mallia, vaan tuki on aina oppilas- ja ryhmäkohtaista, Peränen kertoo.
Nyt kunnissa eletään lakimuutoksen siirtymäaikaa ja Äänekoskella tuen asiat ovat lakimuutoksen suhteen hyvällä mallilla.
Elina Peränen on koulutukseltaan kasvatustieteiden maisteri, erityisluokan opettaja, opinto-ohjaaja ja lisäksi hänellä on rehtorin pätevyys eli hallinnollisen puolen osaamista.
– Äänekosken palvelukoordinaattorin työtehtävä on mielenkiintoinen, laaja ja sopivasti haastava varsinkin nyt kun oppimisen tuki uudistuu. Pääsen kehittämään ja tarkastelemaan erilaisia prosesseja, Peränen kertoo.
– Äänekoskella vastaanotto on ollut tosi lämmin. Täällä on töissä sydämellään työtä tekeviä asiantuntijoita ja yhteistyön tekemisen puitteet ovat Äänekoskella kunnossa. Tykkään myös, että täällä on suht matala hierarkia ja uusi lainsäädäntö edellyttääkin enemmän yhteistyötä eri toimijoiden kesken.
Peräsellä on monipuolista työkokemusta sairaalaopettajana ja Jyväskylän kaupungilla hän on ollut kehittämässä perusopetuksen ja toisen asteen nivelvaihetta. Valtakunnallisella tasolla hän on toiminut opinnollistamisen ja työpajatoiminnan asiantuntijana.
